Comunicat de les Ampa’s de Catalunya

COMUNICAT DE LES 6 FEDERACIONS D’AMPA’S PELS CASOS DE “BALENA BLAVA”

Des de les 6 federacions d’AMPA’s de Catalunya volem fer un seriós crit d’alerta davant dels casos que estan apareixent els darrers dies d’adolescents a causa de l’anomenada “Balena Blava”.

La “Balena Blava” no és un joc, és un conjunt de proves macabres que indueixen al suïcidi.

El mes de febrer les 6 federacions d’ampa’s catalanes vàrem posar en marxa la campanya de #ciberassetjamentzero per combatre el ciberbullying, ja que els mòbils i les xarxes socials donen ales, facilitats, anonimat i permanència a l’assetjament. I amplifiquen enormement les seves conseqüències.

Els pares i les mares hem de saber estar a prop dels nostres fills, per tal de detectar a temps qualsevol situació anòmala: bullying, aïllament, alteracions, etc. Cal parlar, escoltar, comprendre, mirar, crear ponts i espais de diàleg amb els fills.

Davant de qualsevol indici de ciberassetjament per “Balena Blava” cal denunciar el cas als Mossos d’Esquadra, al telèfon > 112. La inducció al suïcidi és un delicte.

I sempre que hi hagi símptomes de que els nostres fills i filles no estan bé, pateixen alteracions de conducta, per petites que siguin, o observem coses estranyes, cal trucar al 061, CatSalutRespon.

 

Què llegim aquest mes?

el-lector-de-julio-verne_9788483836217Aquest mes hem llegit El lector de Julio Verne (La guerrilla de Cencerro y el Trienio del Terror, Jaén, Sierra Sur, 1947-1949) d’Almudena Grandes.

Almudena Grandes va néixer a Madrid l’any 1960, en plena dictadura, però ja superats els terribles anys de la postguerra. El desembre de 2011, quan va acabar d’escriure aquesta novel.la tenia 51 anys, i en feia 35 anys que vivíem en democràcia. Almudena Grandes s’ha significat sempre per les seves posicions polítiques d’esquerra, i ha mostrat el seu suport públic a Esquerra Unida.

Aquestes dades són importants per entendre aquesta novel.la i tota la sèrie de novel.les dels Episodios de una guerra interminable. Amb aquest nom, l’autora ha volgut evocar els Episodios Nacionales de Benito Pérez Galdós; es tracta d’un projecte de sis novel.les independents que recorren la postguerra i la dictadura franquista; un relat necessari d’un troç d’història del que encara queda molt per explicar i parlar.

El lector de Julio Verne és el segon lliurament d’aquests episodis (Inés y la alegría va ser el primer i Las tres bodas de Manolita és el tercer); i sembla que aquest mateix any podrem gaudir de la quarta novel·la, Los pacientes del Doctor García).

El lector de Julio Verne és un nen de 9 anys, de la serra de Jaén, en el poble d’Andalusia amb més guàrdies civils per habitant. El seu pare n’és un. I conviuen amb els maquis instal.lats a la serra, la resistència franquista durant el trienni del terror, de 1947 a 1949.

Nino, el protagonista, viu el seu viatge iniciàtic en aquest entorn, entre la guerrilla y la repressió. En situacions sovint cruels, en les que no tot és el que sembla. I ho veu, observa i, finalment, entén des dels seus ulls de nen que ja comencen a no ser-ho.

Una història, també, amb una petita dosi d’intriga; explicada amb mestratge i senzillesa per l’autora; gens neutral; i impregnada tota d’una gran tendresa.

Al final del llibre trobem la nota de l’autora en la que explica l’origen de la seva inspiració, i també hi presenta la confrontació entre realitat i ficció. Està al final del llibre, però potser es pot llegir abans.

En el club aquesta novel.la va originar un llarg debat en el qual es va aprofundir en assumptes tant sensibles com la guerra civil i tant controvertits com els pactes de la transició. També va ser molt interessant l’aportació de dos membres del club que van explicar com es va viure la dictadura militar de Videla a l’Argentina.

Què llegim aquest mes?

Tú no eres como otras madres / Tu no ets una mare com les altres, d’Angelika Schrobsdorff

L’autora tenia 65 anys quan va decidir escriure aquesta espècie de biografia novel.lada de la seva mare, l’Else. Una mare diferent que no va voler conformar-se amb el paper que la seva família li tenia preparat i que va generar les seves pròpies lleis de vida. Una mare amb una intel.ligència i vitalitat extraordinàries que arrossegava els que l’envoltaven i estimaven a una existència vibrant, bohèmia i excèntrica als marges de les convencions socials de l’època. Una mare complexa difícil d’acceptar i entendre, apassionada fins a l’infinit que prefereix viure sense veure el que significa l’arribada al poder dels nazis a la seva Alemanya. Una mare que fins i tot en la decrepitud i la desgràcia té una actitud positiva. Una mare a qui s’accepta i entén amb la perspectiva que dóna el pas del temps.

La història transita de la lluminositat de l’Alemanya de Weimar i els feliços 20 a la foscor de l’Alemanya humiliada i derrotada de la postguerra, del Berlin cosmopolita a la Bulgària pronazi. Schrobsdorff recupera la memòria de la seva família, memòria que és també la de l’Europa que mor amb la II Guerra Mundial a partir de documents, cartes i fotografies i també dels seus records. És una novel.la que ens parla també de la crisi d’identitat patida pels jueus alemanys, més alemanys de cultura que jueus, i del procés de deshumanització i aniquilació que van patir, sobretot a partir de la dècada dels 30, i que té els camps d’extermini com a màxim exponent.

La diversitat d’opinions suscitades al Club després de la lectura d’aquesta obra va provocar un un viu debat i una polarització d’opinions com mai s’havia vist. El que no es pot negar és que la narració atrapa i no deixa indiferent. Quan s’hi entra, es fa difícil fer pauses i quan no, una força misteriosa t’impedeix deixar-la sense acabar i  sense conéixer la sort dels seus protagonistes.

Club de lectura ESO

el noiA la cinquena sessió, del mes de març, els membres del Club de lectura de 1r d’ESO van comentar un llibre que els va agradar molt: El increïble caso de Barnaby Brocket (en castellà) o El nen que no tocava de peus a terra (en català), de John Boyne, l’autor d’El nen del pijama de ratlles.

Els Brocket són uns perfectes avorrits i responsables i estan molt orgullosos de ser-ne. No poden deixar d’arrufar el nas davant tot el que sigui diferent. Però els Brocket no han tingut sort: des del moment que el seu fill Barnaby va arribar al món ha desafiat les lleis de la gravetat i sura per l’aire. Desesperat per fer contents als pares, en Barnaby s’escarrassa per tenir el peus ben posats a terra sense cap mena d’èxit! Un dia fatídic, els Brocket decideixen que ja n’hi ha prou. Ells mai no havien demanat tenir un nen anormal i volador! Aleshores, traït, sol i espantat, en Barnaby comença una aventura que el durà a fer un viatge fantàstic pel món.

Aquesta novel.la és una faula sobre la necessitat d’acceptar-se un mateix tal com és. A partir d’una divertida història d’aventures carregada de fantasia es presenta un ampli ventall de personatges que exemplifiquen la diferència (en l’aspecte físic, en el plantejament vital, en l’orientació sexual) i ens fan veure que, en el camí cap a la felicitat, val més ser fidel a un mateix que buscar l’acceptació dels altres.

el-curios-incident-del-gos-a-mitjanit_mark-haddon_libro-OMAC160I per a la següent sessió, del mes d’abril, els nois i noies del Club van elegir El curiós incident del gos a mitjanit, de Mark Haddon.

La novel.la explica com el protagonista, un noi que pateix una forma lleu d’autisme anomenat Christopher Boone, de 15 anys, troba el gos de la veïna mort i decideix investigar-ne les causes. Haurà de superar la seva animadversió a parlar amb els adults i desconeguts per aconseguir els seus objectius i a poc a poc veurà com el món dels adults dista molt del que hauria de ser ideal.

El protagonista té un gran interès per les matemàtiques i el llibre conté moltes reflexions sobre aquest tema. Els capítols, per exemple, estan ordenats amb nombres primers.

Del debat entre els companys han sorgit opinions ben diferents sobre el personatge i la història depenent de com s’entenien els diferents fets que es narren al llibre. En qualsevol cas, ha estat un debat extens i enriquidor.

En pocs anys, El curiós incident del gos a mitjanit ha esdevingut tot un clàssic.

En aquesta darrera reunió, també han acabat la lectura en veu alta d’El Lazarillo de Tormes en una versió adaptada, i han preparat la introducció a la nova lectura d’El Comte de Montecristo.

#CiberassetjamentZero

ciberassetjamentzero_2a vinyeta_20.03.17 (1)

Benvolguts pares i mares,

Us adjuntem la 2a vinyeta de la campanya del #CiberassetjamentZero impulsada per les 6 federacions d’AMPA’s de Catalunya.

Durant un any cada dia 20 de mes sortirà una nova vinyeta. Us demanem la vostra col.laboració per fer la màxima difusió de les vinyetes mitjançant totes les vies possibles, grups de whats, xarxes social, on line, etc. Entre tots podem fer que arribi a tothom.

La campanya vol donar una alerta a famílies, a pares i mares per tal de què pares i fills i filles en parlin, busquin espais de diàleg. La detecció a temps és clau. A partir de les vinyetes, us convidem a reflexionar sobre el ciberassetjament i tot el que l’envolta.

Trobada de pares tutors i AMPA

REUNIO AMPA.png

El passat 9 de març la junta de l’AMPA de l’escola Sadako va celebrar la VII Trobada de pares tutors i AMPA, amb l’objectiu d’establir un espai de diàleg constructiu amb els pares tutors, com un intercanvi d’idees, opinions i propostes en què l’AMPA manifesta la seva voluntat de fer la tasca d’acompanyament amb els pares tutors. També és una bona ocasió per donar a conèixer l’AMPA, les seves activitats, els seus objectius, i de definir conjuntament les propostes de futur.

La trobada va tenir una alta participació, molt constructiva i amb un molt bon ambient. Es va parlar de diferents temes com la dinamització i col.laboració de l’AMPA amb les activitats de l’escola, tant del Mercat de Calaf com de l’Escola de Pares. De cara al Mercat de Calaf, es va demanar la implicació dels pares tutors per tal de poder tenir el màxim de col.laboració, tant en les tasques organitzatives com en les activitats que es proposin.

També es va reflexionar sobre la participació de les famílies de l’escola en l’entorn de la nostra societat, a través de dos activitats que tenen molt bona acollida en l’àmbit escolar, com són les accions de Voluntariat Familiar i el Club de Lectura, tant el de pares i mares com el dels alumnes, que s’ha posat en marxa aquest any.

Un altre dels temes que es valora positivament és la implicació per part de la gent de la junta de l’AMPA ens les diferents comissions de l’escola, i es va explicar el Matí de la generositat que està preparant la comissió de patis, previst pel proper dissabte 1 d’abril.

També es va fer una reflexió sobre el tema dels mòbils, de la necessitat de que els pares ensenyin als nens a fer-ne un bon ús, de l’important paper que hi tenen els pares, i de mirar d’establir un marc comú.

El camí escolar i la mobilitat dels cotxes a l’entrada i sortida de l’escola, també són temes que preocupen i en els quals els pares tutors i l’AMPA hi volen contribuir per tal de millorar-los.

Es va convidar a tots els pares tutors a ser usuaris i a participar del blog de l’AMPA.

Per acabar es va explicar que les 6 federacions d’AMPA de Catalunya han posat en marxa una campanya conjunta contra el ciberassetjament: #CiberassetjamentZero, que durarà un any, i cada dia 20 de mes traurà una vinyeta amb un missatge.